*RONDAS
1.Juguemos en el bosque
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está (Bis)
¿Lobo está?me estoy poniendo los pantalones
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está (Bis)
¿Lobo está?
Me estoy poniendo el chaleco
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está (Bis)
¿Lobo está?
Me estoy poniendo el saco
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está (Bis)
¿Lobo está?
Me estoy poniendo el sombrerito
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está (Bis)
¿Lobo está?
¡Ya salgo para comerlas a todas!
¡Gritos!
2. Cucu, cantaba la rana
Cucú, cucú,
cantaba la rana,
Cucú, cucú,
debajo del agua.
Cucú, cucú,
Pasó un caballero
Cucú, cucú,
de capa y sombrero
Cucú, cucú,
pasó una señora
Cucú, cucú,
con traje de cola
Cucú, cucú,
pasó un marinero
Cucú, cucú,
vendiendo floreros
Cucú, cucú,
pidió de un ramito
Cucú, cucú,
y no se lo dieron
Cucú, cucú,
me puse a llorar.
me puse a llorar.
3. El conejo saltarin
Yo soy un conejo saltarin,
quiero saltar mucho
como un chapulin
salto hacia delante
y salto para atras
salto para un lado
y salto mas y mas
quiero saltar mucho
como un chapulin
salto hacia delante
y salto para atras
salto para un lado
y salto mas y mas
4.Pin pon es un muñeco
Pin pon es un muñeco
muy guapo y de cartón
se lava su carita con agua y con jabón
Se desenreda el pelo
con peine de marfil
y aunque se dé tirones
no llora ni hace así
Cuando le dan la sopa,
no ensucia el delantal
pues come con cuidado,
parece un colegial.
Apenas las estrellas empiezan
a
salir pin pon se va a la cama
y se acuesta a domir
Pin pon dame la mano
con un
fuerte apretón
que quiero ser tu amigo
Pin pon, Pin pon, Pin pon. ¡Pin pon!
5. Las vocales
Salió la a, salió la a
no sé a dónde va (bis)
a comprarle un regalo a mi mamá
a comprarle un regalo a su mamá
Salió la e, salió la e
no se a dónde se fue (bis)
fui con mi tía Marta a tomar té
fue con su tía Marta a tomar té
Salió la i, salió la i
y yo no la sentí (bis)
fui a comprar un punto para ti
fue a comprar un puntico para mí
Salió la o, salió la o
y casi no volvió (bis)
fui a comer tamales y engordó
fue a comer tamales y engordó
Salió la u, salió la u
y que me dices tú (bis)
salí en mi bicicleta y llegué al Perú
salió en su bicicleta y llegó al Perú
A, e, i ,o, u, a,e
A, e, i, o, u
A, e, i, o, u, i, o
A, e, i, o, u
Juegos tradicionales
1. Escondite
Es un juego en el que unos niños se esconden y otro niño tiene que buscar a los que se han escondido.
Antes de comenzar a jugar se delimita la zona donde se va a jugar y se sortea para ver quien empieza a contar.
2. La gallina ciega
Para este juego hace falta un grupo de niños, mínimo cuatro, y un pañuelo.
A continuación, de entre el grupo elegimos a un niño que se tendrá que tapar los ojos
con el pañuelo y finalmente le darán vueltas cantando la siguiente canción:
"Gallinita ciega que se te ha perdido una aguja y un dedal date la vuelta y lo encontrarás
" para despistarlo.
El niño que tiene tapado los ojos tendrá que encontrar a los demás
3. Piedra, papel o tijera
Es un juego de manos en el cual existen tres elementos. La piedra que vence a la tijera rompiéndola; la tijera que vencen al papel cortándolo; y el papel que vence a la piedra envolviéndola.
Este juego es muy utilizado para decidir quien de dos personas hará algo, tal y como a veces se hace usando una moneda, o para dirimir algún asunto.
4. Saltar a la comba
Saltar a la comba, o salto con cuerda, es una actividad practicada como juego infantil y como ejercicio físico, El uso de las cuerdas para saltar ha sido tradicionalmente uno de los juegos favoritos de los niños.
El salto a la comba habitualmente consiste en que uno o más participantes saltan sobre una cuerda que se hace girar de modo que pase debajo de sus pies y sobre su cabeza. Si el juego es individual, es una persona que hacer girar la cuerda y salta.
Si el juego es en grupo, al menos son tres personas las que participan: dos que voltean la cuerda mientras que una tercera salta.
5. La Rayuela
Se puede jugar de manera individual, pero para mayor diversión se recomienda que sean dos o más los integrantes del juego.
Se coge una tiza blanca y en las lozas del suelo se dibujan cuadrados y se numeran del uno al diez .
Después cada niño debe coger una bolita o una piedrecita pequeña e ir tirando a cada número intentando que la piedra entre dentro de ese cuadrado porque de no hacerlo pierde su turno y le toca al siguiente. Gana el primero en llegar al diez.
JUEGOS DIRIGIDOS
1. “El gavilán y las gallinas”
Tipo: Juego motor
Edad: 2 a 3 años
Lugar: Patio o gimnasio
Desarrollo: El gavilán
(docente) está durmiendo y las gallinas pasean sin darse cuenta de su
presencia. Cuando se despierta despliega sus alas y las gallinas asustadas
comienzan a correr para que no los toques, intentando llegar a los corrales. El
que no llega a hacerlo, pasa a ser gavilán y así sucesivamente (y el que fue
gavilán se convierte en gallina al atrapar a otros compañeros)
Observaciones: Por
tratarse de un juego de persecución es necesario tener en cuenta, que el
perseguido se debe tocar, no agarrar.
2. Explotando globos
Tipo: Capacidades físicas,
equilibrio, fuerza, velocidad
Edad: 2 a 3 años
Cantidad de participantes: Más de 20
Material: Globos
Desarrollo: Se formarán 2 equipos,
arrodillados, uno detrás de otro. Del otro lado estarán los globos, inflados.
Cuando den la señal, saldrán uno de cada equipo saltando, tomar el globo con la
mano y deberán reventarlo con la cola. Gana el equipo que primero termine.
3. Jugamos con el cuerpo
Tipo: Capacidad física, equilibrio, velocidad, fuerza
Edad: 4 años
Lugar: Patio
Cantidad de participantes: 6 por equipo
Material: Tarjetas
4. Jugando con la pelota, ir y
volver
Tipo: Juego motor.
Coordinación, nociones espaciales
Edad: 2 a 3 años
Materiales: Pelota
grande, liviana y de colores
Desarrollo: El niño
tira la pelota y va a buscarla repetidas veces. Se le pide que la tire más
lejos, más cerca, para un lado y otro. Hacerla rodar, volar, cambiarla por la
del compañero. Estas propuestas se realizan una por vez. 
RONDAS Y
DINÁMICAS INFANTILES PARA NIÑOS MENORES DE 6 AÑOS
* DINÁMICAS*
1. Tocar el oso
Material: máscaras
de oso.
2. Corre, corre trencito
Formación: cada jugador recibirá el
nombre de una de las partes del tren: caldera, rueda, pito, manivela, vagón,
puerta, etc.
Desarrollo: el jugador que está de espaldas a
los demás comenzará a contar hasta un número menor de diez. Los demás, mientras
él cuenta, van caminando o corriendo para llegar hasta él. Este repentinamente
para de contar y se vuelve a los jugadores, que deben estar parados. Los que
estuvieron en movimiento serán enviados a la línea inicial para que comiencen
de nuevo. El jugador comienza nueva cuenta y así continúa el juego. El vencedor
será el que primero llegue hasta el jugador separado. El entonces será el nuevo
contador.
3. El lobo y los pollitos
Formación:
los jugadores (pollitos) forman una fila, cada uno asegurando al otro por la
cintura. Al frente estará la gallina, con los brazos abiertos. Por fuera de la
fila, el lobo
Desarrollo: el lobo intentará comerse al
último pollito. La gallina tendrá que defenderlo, pero sin tocarlo, cambiando
de posición, en lo cual será seguida de todos los pollitos. Si el lobo alcanza
a tocar un pollito, éste se volverá lobo, y el lobo se volverá gallina.
4. La batalla de los globos
Materiales: Un globo por participante
Desarrollo: Cada uno de los
participante tendra un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos
de forma que quede colgando aproximadamente 10 cm. El juego consiste en tratar
de pisar el globo del contrincante sin que que le pisen el suyo. Al
participante que le revienten el globo queda eliminado.
Integrantes. Clave:
Jesica Marisol Barrera Huex 6
Lesly Yamileth Cunil Martinez 12
Maria del Carmen Cuz Choc 13
Dayri Analigia Quixchan Chan 26
1. Tocar el oso
Material: máscaras de oso.
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